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Convocadas 577 plazas de profesores/as de educación secundaria.


El plazo de inscripción comenzará la segunda semana de  febrero, el material didáctico se entregará en marzo y las primeras pruebas de selecciones la segunda quincena de junio.

Esta Oferta de Empleo Público contribuirá a reducir los índices de interinidad, a mejorar la estabilidad y la calidad de la enseñanza en Euskadi.

El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy la convocatoria de una nueva Oferta de Empleo Público, esta vez para el cuerpo de profesores y profesoras de Educación Secundaria. Son  577 plazas con las que el Gobierno vasco pretende contribuir a reducir los índices de interinidad, a mejorar la estabilidad y la calidad de la enseñanza en Euskadi. El mayor número de plazas se ofertarán para las especialidades de Lengua y Literatura Vasca, Inglés y Lengua Castellana y Literatura:

 

ESPECIALIDAD

NÚMERO DE PLAZAS OFERTADAS

Lengua y Literatura Vasca

84

Inglés

80

Lengua Castellana y Literatura

74

Biología y Geología

61

Matemáticas

57

Geografía e Historia

54

Tecnología

36

Física y Química

33

Educación Física

29

Francés

16

Latín

14

Informática

13

Música

13

Orientación Educativa

9

Economía

4

TOTAL

577

 

El plazo de inscripción se en el mes de febrero, cuando se publique en el BOPV. A partir de esa fecha, toda la información estará disponible en www.euskadi.eus y todas las oficinas del servicio de atención ciudadana, ZUZENEAN. El material didáctico se entregará en marzo y el  proceso selectivo empezará en junio. Correrá a cargo del Instituto Vasco de Administración Pública, el IVAP.

PRUEBAS

El proceso selectivo consistirá en dos pruebas, cada una de ellas con dos partes de carácter eliminatorio.

  • La primera de ellas, consistirá en el desarrollo por escrito de un tema del temario que corresponda en cada caso a la especialidad y en un ejercicio práctico.
  • La segunda de las pruebas, consistirá en la defensa de la programación didáctica que haya elegido la persona que oposita. Deberá especificar los contenidos, criterios de evaluación e indicadores, metodología y contribución a la adquisición de las competencias, así como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Por otro lado, el o la aspirante deberá preparar y exponer una unidad didáctica relacionada con la programación presentada por cada persona aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad.

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